重慶彭水網(wǎng)（記者 冉 立 王曉琪）“未來的故事正在書寫，我將永葆初心繼續(xù)在班主任的人生道路上前行。新的班級新的挑戰(zhàn)，我必將竭盡所能，窮盡智慧帶好每一個學生?！币恢Х酃P，一本書，三尺講臺上，彭水第一中學萬里老師堅守著自己的承諾。

萬里組織班會課。             

萬里，彭水一中信息技術(shù)教師，在縣級各種競賽中多次獲得一等獎，被我縣評為“四有好老師”，2023年獲評重慶市優(yōu)秀班主任。

培根育本

激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力

教育是一種喚醒，是一種碰撞，更是一段師生共育的故事。萬里的這段班主任故事從四年前開始書寫。

2019年8月，萬里主動申請擔任彭水一中高一（31）班班主任。從請纓念頭起的那一天，萬里腦中一次次過濾著自己和學生的“過招”，思索著對策。

“生命的價值遠不應止步于存在，要讓學生學會超越自我，活出充實的人生，學會遠觀天際。”萬里笑著說，教育的藝術(shù)不在傳授，而在于鼓舞和喚醒，多開展活動是讓孩子們快速成長的有效方法。

班級吐槽大會，解決師生矛盾；5公里超長跑，培養(yǎng)學生意志力；班級籃球賽、演講比賽、同唱一首歌、班級詩詞大會、英語單詞大比拼，搭建學生展示自我的平臺；遠足拉練、野炊、插秧，增進學生相互間的了解……

學生從“無所事事”變得有事可做，在活動中找到了存在感、價值感和獲得感，變得更加地陽光開朗和自信。高一（31）班也朝著班風正、學風濃、同學團結(jié)、師生關(guān)系融洽的優(yōu)秀班集體邁進。

用愛滋潤

換來孩子真心真意

31班是個特殊的班級，學生多數(shù)為留守兒童或單親家庭長大，個性都非常突出，班級問題層出不窮，成績也一塌糊涂，少數(shù)學生無法接受高中學習的“苦”“累”，更是萌生了放棄學習的念頭。

萬里管理得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但堅信自己的“三心二意”（耐心、愛心、真心，責任意識和服務意識）定能“收買”孩子們的真心真意。

他用一年的時間家訪完了62個學生，了解學生的成長環(huán)境，針對家庭困難的學生，主動聯(lián)系社會愛心人士為其捐贈物資，自己也經(jīng)常資助家庭困難學生。對有心理問題的學生，他采取各種方式走進他們的內(nèi)心，解開他們的心結(jié)。三年的高中生活結(jié)束，學生們身心健康。

最讓萬里記憶猶新的一個“問題”學生叫小光（化名），手臂上全是刺青，與家里人關(guān)系逐步惡化，經(jīng)常發(fā)生沖突。開學不久，小光因打架斗毆進了看守所，父母親不管不問。當小光走出看守所時，等在大門口的是班主任萬里。

萬里想盡一切辦法幫助小光。運動會，說服小光參加長跑；籃球比賽，小光上；閑暇時光，和小光比體能……萬里悉心的陪伴換來了回報，小光回歸正常的軌道：主動洗去刺青，和家人開始溝通，打架斗毆一去不復返，學習主動了。

“緣分讓我們選擇了彼此，那我就要讓每個孩子都能給自己交出一份滿意的人生答卷，找到屬于自己的成功?！比f里說，這是他事業(yè)追求的目標。

攜手成長

學生成才教師成功

萬里深知作為一名班主任要把一個班級帶領好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力。辦公室書架上最多的是班級管理類書籍，辦公桌上一本黑色筆記本記載著育人心得、師生互動、優(yōu)中差生情況分析……正是他忠于職守，以身作則的育人理念，在學生面前既不嚴苛，又不放縱，才能與學生共同成長。

默默耕耘，收獲碩果。31班在校運動會獲“團體第一名”、“五月藝術(shù)節(jié)合唱比賽第一名”、“拔河比賽第二名”；學生肖成鍵“重慶市中華魂演講比賽獲得一等獎”；年級辯論賽31班“最佳辯論團隊”……2021年彭水一中組建春季高考班，萬里同時兼任春考班35班和夏考班31班兩個班的班主任。2022年春季高考，春考班75名學生全部考上大學，其中有20人本科院校。夏考班全班62人參考，其中9人上特殊資格線，47人上本科線。

從晨光熹微到夜墨如潑，從春暖花開到冬寒雪飄，萬里用陪伴告白長情，用實干續(xù)寫篇章。靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。他堅守育人初心，躬耕德育沃土，照亮學生的成長之路、夢想之路。