重慶彭水網(wǎng)（融媒體首席記者 趙 勇）“每一個晨曦初見的黎明，總是看見你忙碌的身影。不辱神圣使命，指點知識迷津，三尺講臺暖人心，春風(fēng)化雨細(xì)無聲……”

今年教師節(jié)，廖明用一首《愛無止境》，為廣大教師送上了祝福，引起強烈反響。廖明是彭水第一中學(xué)校黨委副書記，中學(xué)音樂高級教師，中國音樂文學(xué)學(xué)會會員，縣音樂家協(xié)會主席。

“從事音樂教學(xué)30多年，能夠用音樂來贊美教師職業(yè)，感到非常高興?！绷蚊髡f，因為自己喜愛音樂，始終堅持用音交友、以樂待人。在音樂教學(xué)中，讓孩子在音樂中快樂成長，在音樂創(chuàng)作中，始終堅持為彭水發(fā)展喝彩，為時代放歌。

“喂喂呢轉(zhuǎn)來喲嗬，轉(zhuǎn)來嚒彎彎耍哈……”

彭水是民歌的海洋，夯土號子、山歌伴隨著廖明的成長，他對旋律非常敏感。

“父親是音樂愛好者，母親愛唱民間歌謠，家里很多長輩都喜歡笛子、二胡等樂器?！绷蚊鞒錾谛绿镦?zhèn)的一個小山村，生活環(huán)境的熏陶，他從小就喜歡跟著大人“哼”幾句，左鄰右舍都夸他唱得好。

6歲時，在當(dāng)?shù)卣M織的一次活動上，廖明演唱了《滿山松樹青又青》這首歌?！氨M管大家掌聲不斷給我鼓勵，在結(jié)尾高音部分，唱得頸紅臉漲，沒有唱好?！被叵肫甬?dāng)時唱歌的場景，廖明記憶猶新。

因為喜歡，所以堅持不懈。

小學(xué)、初中期間，每當(dāng)有集體活動，廖明都會站上舞臺為大家唱歌。在師范學(xué)習(xí)過程中，他選擇了音樂專業(yè)?！耙驗闊釔垡魳?，所以選擇了這個專業(yè)。”師范畢業(yè)后，廖明走上了三尺講臺，34年一直堅守在音樂教育教學(xué)第一線。

1988年參加工作至今，廖明始終堅持在音樂教育與創(chuàng)作的第一線：比如，在新田中心校、桑柘中心校、漢葭中學(xué)分別組建了合唱團、笛子隊、舞蹈隊，多次組織、帶隊參加縣級以上活動。在彭水第一中學(xué)擔(dān)任黨委副書記期間，組建了彭水一中學(xué)生銅管樂隊、成立了新美教師民樂團……

“因為熱愛，所以一直堅守。”在音樂教育教學(xué)工作中，廖明除了加強音樂教育教學(xué)，還不斷參加函授進修，參加各種研討會，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

“作為音樂啟蒙老師，廖老師拉手風(fēng)琴、唱歌的范兒給我的印象很深刻，影響很大?！笨h教師進修校中學(xué)音樂教研員方力談起自己為何從事音樂教學(xué)這樣說，完全得益于廖明的肯定與鼓勵。

原來，剛到桑柘中心校任教的廖明組建了合唱團，方力因為自己愛好音樂積極報名參加。“我從小就是男孩子聲音，所以一直沒有自信。”方力回憶說，當(dāng)時廖明找到她，說她的聲音很獨特，有磁性，是難得的好聲音。因為她的節(jié)奏感強，穩(wěn)定性也好，重唱、合唱的低音部都由她來完成?！拔矣X得很有感覺和味道，也找到了自信。”

談起廖明的教學(xué)，彭水文化館聲樂輔導(dǎo)干部張小芬說：“廖老師教學(xué)風(fēng)趣幽默，有激情，讓人奮發(fā)向上，關(guān)鍵是他對音樂的執(zhí)著追求一直影響著我。”

“廖老師除了天天教我唱歌、指揮，還時刻要求我們要保護好嗓子，現(xiàn)在想起來特別地感激。”同樣，中國音樂學(xué)院研究生畢業(yè)的謝書杰對廖明印象深刻，從小學(xué)、初中、高中到最后選擇從事音樂事業(yè)，她始終和廖明保持著聯(lián)系?！拔覀儸F(xiàn)在還一起合作音樂創(chuàng)作，廖老師譜的曲優(yōu)美、豪邁，唱起來親切，非常有正能量?！?/p>

“音樂給人以歡樂?！痹诹蚊?0多年的教育教學(xué)工作中，像這樣的例子還有很多。在廖明心中，沒有調(diào)皮的學(xué)生，只有教學(xué)方法的差異。

“很多學(xué)生參加自己組建的合唱團、笛子隊、舞蹈隊后，愛上了音樂，并且把音樂作為自己的事業(yè)，這讓人感到收獲滿滿。”廖明說，自己作為一名老師，能夠把自己在音樂方面的知識傳授給學(xué)生，通過自己專業(yè)的魅力感染大家，讓學(xué)生健康成長，是一件很幸福的事情。

“我們相聚在這里，從昨天走到今天，我們相聚在這里，從今天走向未來，我們追求大山的呼喚……”這首《大山的呼喚》，是廖明1990年譜曲的作品。這是他音樂創(chuàng)作的一個開端。

遍采生活百花，釀造藝術(shù)甜蜜。

談起為何從事音樂創(chuàng)作，廖明說，彭水民間號子、山歌等獨特的音樂元素，讓他萌生了將民間音樂雅俗共賞的元素融入到音樂創(chuàng)作中來，在不斷提升自己音樂素養(yǎng)的同時，推進民間音樂融合發(fā)展。對此，他還積極加入彭水音樂舞蹈戲曲曲藝家協(xié)會，從會員到副主席再到主席，一直堅持用音樂來宣傳家鄉(xiāng)、歌頌時代。

廖明在音樂創(chuàng)作上，一直堅持用音樂來推介家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、贊美時代，主動為家鄉(xiāng)文旅代言。從關(guān)注教育行業(yè)到關(guān)注彭水發(fā)展，再到與詞作名家合作寫出更多歌頌祖國的歌曲，他說，只有不斷的積累與學(xué)習(xí)，才能讓自己的創(chuàng)作源泉永不枯竭。

在創(chuàng)作過程中，廖明除了創(chuàng)作《愛無止境》《愛灑天下》等反應(yīng)教育事業(yè)的題材外，還始終關(guān)注著彭水的發(fā)展，期間，他創(chuàng)作了激情澎湃的《情滿烏江》、旋律悠揚的《花漾彭水》、充滿民族風(fēng)味《石磨巖》、濃厚鄉(xiāng)村氣息的《銅鑼戀歌》。廖明堅持用歌聲盛贊彭水，不斷提升彭水的知名度、美譽度。

近幾年，廖明與不少詞作者合作，寫出更多歌頌時代的歌曲，比如，與趙應(yīng)波合作《錦繡中華看今朝》、與何真宗合作《老師，永遠(yuǎn)記得你》、與于學(xué)東合作《為何去遠(yuǎn)方》、與周廷發(fā)合作《江山就是人民》。在與詞作名家胡宏偉合作《中國風(fēng)華正茂》后，胡宏偉稱贊他是：“為時代放歌！”