重慶彭水網(wǎng)（融媒體記者 楊春燕）近日，在郁山鎮(zhèn)中心校，2022年度重慶市“新時代好輔導員”毛清靜正在給孩子們講解樂高積木，培養(yǎng)學生的動手能力和專注力。

2019年從大學畢業(yè)后，毛清靜走進基層學校任教并成長為一名全科教師。她尊重學生、換位思考，激活學生潛能，幫助學生健康成長，受到師生的認可。2022年，她被評為重慶市“新時代好輔導員”。

毛清靜正在給學生上課。

引進特色課程

促進學生發(fā)展

郁山鎮(zhèn)中心校位于彭水西南方向，距縣城50余公里，學校特色課程資源缺乏，音體美專業(yè)教師緊缺，部分學生還是留守兒童。但在毛清靜看來，困境即是轉機，一切皆可改變。

依托學校鄉(xiāng)村少年宮的背景，毛清靜利用所學專長，擔任少年宮國際象棋輔導員，2020年9月，她大膽實踐，并向校外公益機構借力，籌備棋書，創(chuàng)辦了“啟智”國際象棋班，讓特色教學走入鄉(xiāng)村課堂。同時，通過舉行國際象棋教學活動和比賽，初步培養(yǎng)學生對國際象棋的熱愛，并促進學生數(shù)理邏輯思維的發(fā)展。

“在大學的時候，我跟著工作室的導師參與編寫了國際象棋的教材，來郁山鎮(zhèn)中心校工作后，我覺得國際象棋以及開發(fā)的其他興趣課程可加入到學校的課程中，所以在班級教學的過程中，我經(jīng)常會把國際象棋和樂高積木運用到教學里面?！泵屐o說。

“今天毛老師帶我們上積木課，我搭了一個動物園，我覺得這個課非常有趣?！庇羯芥?zhèn)中心校學生張佐琳說。

“特色課程不僅能促進學生的思維發(fā)展，也能培養(yǎng)學生的興趣愛好，學習國際象棋還能夠提高學生的專注力?！泵屐o介紹，她工作之后主動聯(lián)系公益機構，為學生募集了樂高積木箱和國際象棋的資源，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子也能夠享受到這些優(yōu)質(zhì)的教育資源。

開展特色課程

激發(fā)學生興趣

國際象棋課的成功開展讓毛清靜看到了鄉(xiāng)村特色教學的可能性，之后她陸續(xù)開設了益智積木課，并在播音主持社團為學生進行輔導，指導學生參加各種朗誦比賽和藝術活動。

輔導時，毛清靜將全科的理念融入社團中，把傳統(tǒng)文化、生命教育、游戲拓展、時間管理融入少年宮活動中，真誠地和孩子交流，讓他們參與到社團文化建設之中。通過設計班徽、改編班歌給孩子們賦能，組織孩子開展互贈禮物活動，帶著同學為自已編織的代表美好祝愿的手繩走進考場，讓孩子們感受同伴支持的力量。

除此之外，作為少年宮輔導員的毛清靜，用更全面的眼光去發(fā)現(xiàn)適合孩子個性發(fā)展的方向和路途，運用多種途徑激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力，和學生一起成長?！叭撇粌H是學科融合，也可以是少年宮資源的融合?！泵屐o說。

3年來，毛清靜結合學校少年宮工作，充分發(fā)揮少年宮積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，以“快樂體驗、快樂成長、快樂起飛”為理念，全面拓寬少年宮的活動領域，加強少年宮學生的思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育活動，加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)。

“平時上國際象棋課或者樂高積木這樣的社團課的時候，學生感覺非常的新奇，同時回答問題也非常積極，對于他們來說這是一個很新鮮的事物，所以我覺得這也是能夠提升學生見識和拓寬他們知識面的課程?！泵屐o說。

提升教學能力

促進學生發(fā)展

植樹節(jié)種植喜歡的植物、給瓶子穿彩衣、寫一寫我眼中的陽光、比比誰的房間最整潔、為父母做一道美食、為自己的書制作封面……這是毛清靜帶領學生進行的社會實踐活動。

平時，毛清靜還領著孩子們帶上“希望鋤”和“區(qū)域牌”，進入勞動實踐基地——蔬香園，進行辛勤的耕作之旅，學習勞動知識技能，體驗收獲的快樂。

為了更好地教育學生，毛清靜通過參加培訓和自主學習，提升自己的教學能力和知識面?！爸挥凶约翰粩鄬W習，才能教好學生?！泵屐o說。

少年宮是鄉(xiāng)村孩子的福音，2021年學校的少年宮獲得重慶市鄉(xiāng)村少年宮考評二等獎的好成績，作為少年宮輔導員，毛清靜也感到非常開心。

“下一步，我將以新的起點、新的要求開展少年宮工作，尋找更多的課程資源引入到我們學校。同時開發(fā)校本課程，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓鄉(xiāng)村的孩子走上更多更大的舞臺?！泵屐o說。