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掀起學(xué)習(xí)熱潮 凝聚奮進(jìn)力量

——我縣各級(jí)各部門(mén)深入學(xué)習(xí)貫徹市第六次黨代會(huì)精神

發(fā)布時(shí)間:2022-06-1609:24:32彭水陳乾敏

重慶彭水網(wǎng)(融媒體記者 鐘 建 通訊員 曾群芳 任 桃) 連日來(lái),我縣各級(jí)各部門(mén)把學(xué)習(xí)宣傳貫徹市第六次黨代會(huì)精神作為一項(xiàng)重要政治任務(wù),迅速掀起學(xué)習(xí)熱潮。大家表示,要聚焦市第六次黨代會(huì)確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),凝聚奮進(jìn)力量,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化成推動(dòng)各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力,確保市第六次黨代會(huì)精神在彭水落地生根、開(kāi)花結(jié)果。

縣委黨校召開(kāi)理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)市第六次黨代會(huì)精神。大家表示,要把學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好市第六次黨代會(huì)精神作為黨校當(dāng)前及今后一段時(shí)期的重要政治任務(wù),積極帶頭學(xué)、系統(tǒng)全面學(xué)、深入理解學(xué),切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決策部署和市委工作要求上來(lái),譜寫(xiě)黨校發(fā)展新篇章??h委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)楊新表示,黨校教師要準(zhǔn)確把握市第六次黨代會(huì)精神,帶頭學(xué),深入學(xué),學(xué)深悟透,用市第六次黨代會(huì)精神武裝頭腦,深入文本、重點(diǎn)研讀,把市第六次黨代會(huì)精神帶進(jìn)課堂,將市第六次黨代會(huì)精神融入調(diào)查研究和資政建言,堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和市第六次黨代會(huì)精神引領(lǐng)、夯實(shí)智庫(kù)建設(shè)的各個(gè)方面。

縣供銷(xiāo)合作社召開(kāi)職工會(huì),專(zhuān)題學(xué)習(xí)市第六次黨代會(huì)精神。大家表示,要深刻領(lǐng)會(huì)市第六次黨代會(huì)精神,切實(shí)把握精神實(shí)質(zhì),原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué),切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的務(wù)實(shí)舉措、貫徹落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)??h供銷(xiāo)合作社主任張小洪表示,要以市第六次黨代會(huì)精神為遵循,理清發(fā)展思路,科學(xué)謀劃供銷(xiāo)工作,不斷強(qiáng)化干部的擔(dān)當(dāng)作為,將市第六次黨代會(huì)精神貫徹落實(shí)到推進(jìn)“三社”融合發(fā)展、廢棄農(nóng)膜回收利用、培育流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)縣等重點(diǎn)工作中,不斷提升為農(nóng)服務(wù)能力,推動(dòng)供銷(xiāo)合作事業(yè)再上新臺(tái)階,在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮供銷(xiāo)獨(dú)特作用。

鹿鳴鄉(xiāng)中心校采取“集中學(xué)習(xí)+分散學(xué)習(xí)”相結(jié)合方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市第六次黨代會(huì)精神。大家表示,要把學(xué)習(xí)貫徹市第六次黨代會(huì)精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù),學(xué)深悟透、學(xué)懂弄通,擔(dān)責(zé)敢為、盡責(zé)有為,唯實(shí)唯先、善作善成,堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),立足教育發(fā)展的實(shí)際,胸懷使命、肩負(fù)責(zé)任,積極踐行“雙減”政策,潛心教學(xué)、真抓實(shí)干,推動(dòng)學(xué)校教育工作高質(zhì)量發(fā)展,以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。鹿鳴鄉(xiāng)中心校教師侯開(kāi)生說(shuō):“作為一名鄉(xiāng)村教師,我將以市第六次黨代會(huì)精神為指引,在以后的教學(xué)工作中,加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),踐行入黨時(shí)的初心和使命,用心用情做好立德樹(shù)人工作,努力培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人?!?/span>


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